I servizi dello studio

Percorsi per apprendere, crescere e diventare autonomi

Bisogni diversi richiedono percorsi diversi.

Ogni intervento nasce dall'ascolto e dall'analisi dei bisogni, delle difficoltà e delle risorse della persona, per costruire obiettivi concreti, strategie personalizzate e nuove possibilità di crescita.

Pedagogista in colloquio con uno studente durante una consulenza

Comprendere ciò che sta accadendo per individuare nuove strategie.

Consulenza pedagogica

Uno spazio professionale di ascolto, analisi e confronto rivolto ad adolescenti, giovani e adulti, genitori e famiglie, docenti ed educatori.

A volte non serve semplicemente sapere cosa fare: serve comprendere meglio ciò che sta accadendo. La consulenza pedagogica aiuta a leggere bisogni, difficoltà e risorse per individuare strategie educative concrete e personalizzate.

Può essere utile per affrontare difficoltà legate a genitorialità, autonomia, regole e routine, relazioni, comunicazione, scuola, scelte e momenti di cambiamento.

Genitorialità Adolescenza Autonomia Relazioni Scelte Cambiamento
Educatore e bambino si danno il cinque durante un intervento educativo

Alcune competenze hanno bisogno di essere accompagnate e allenate.

Interventi educativi personalizzati

Percorsi rivolti a bambini e adolescenti, costruiti a partire dalle caratteristiche, dai bisogni e dalle risorse di ciascuno.

Attraverso attività ed esperienze personalizzate si lavora concretamente su autonomia personale e sociale, autoregolazione, consapevolezza emotiva, comunicazione, organizzazione, regole e routine, gestione della frustrazione e competenze relazionali.

I percorsi sono rivolti a tutti e possono essere particolarmente indicati anche in presenza di ADHD, disabilità intellettiva, disturbi del neurosviluppo, BES o altre situazioni nelle quali sia utile un accompagnamento educativo maggiormente personalizzato e inclusivo.

Autonomia Autoregolazione Emozioni Comunicazione Relazioni Competenze sociali
Agenda, calendario e materiali per organizzare e pianificare lo studio

Studiare con metodo

Metodo di studio

Organizzarsi, comprendere, ricordare, rielaborare e pianificare sono competenze che possono essere apprese.

Il percorso aiuta lo studente a conoscere il proprio modo di apprendere e a costruire strategie per organizzare il tempo, comprendere un testo, individuare le informazioni importanti, creare schemi e mappe, memorizzare, ripassare e prepararsi a verifiche e interrogazioni.

Si lavora anche su motivazione, metacognizione e autonomia, perché l'obiettivo non è semplicemente svolgere i compiti, ma imparare come si impara.

Metodo Organizzazione Comprensione Memoria Metacognizione Autonomia
Insegnante che affianca una bambina durante un'attività di scrittura

Non tutti impariamo nello stesso modo.

Potenziamento degli apprendimenti

Percorsi personalizzati rivolti a studenti con DSA (Disturbi Specifici dell'Apprendimento), BES (Bisogni Educativi Speciali), ADHD o difficoltà nell'apprendimento anche in assenza di una diagnosi.

Si lavora sulle strategie di apprendimento, sull'attenzione, sull'organizzazione e pianificazione dello studio, sull'utilizzo di mappe e strumenti compensativi, sulla metacognizione e sull'autonomia.

L'obiettivo è aiutare lo studente a comprendere quali strategie funzionano meglio per lui, valorizzandone risorse e modalità personali di apprendimento.

DSA BES ADHD Strategie Attenzione Metacognizione Autonomia
Aula gremita di partecipanti durante un incontro di formazione

Formazione e aggiornamento

Orizzonti Educativi progetta e realizza corsi, incontri, laboratori e percorsi di formazione e aggiornamento rivolti a scuole, enti, associazioni, docenti, educatori e professionisti.

Una formazione che integra teoria, strategie pratiche e metodologie attive, per trasformare le conoscenze in strumenti concretamente utilizzabili nei contesti educativi e professionali.

I percorsi possono riguardare pedagogia, psicologia, apprendimento, inclusione, DSA/BES, educazione emotiva, relazione educativa, metodologie didattiche, corpo e movimento.

Corsi Workshop Laboratori Scuole ed Enti Formazione professionale

Domande frequenti

Le domande che mi fanno più spesso

Il pedagogista si occupa dei processi educativi, di apprendimento e di crescita della persona, lavorando su bisogni, risorse, autonomia, relazioni e strategie educative. Lo psicologo possiede invece una formazione specifica sui processi psicologici, emotivi e relazionali.

Nel mio percorso le due formazioni si integrano e mi permettono di osservare la persona da prospettive differenti e complementari, mantenendo chiari gli obiettivi e i confini del percorso proposto e, quando necessario, orientando verso altri professionisti.

Dipende dal bisogno e dal tipo di percorso. Lavoro con bambini e adolescenti nell'ambito educativo e dell'apprendimento, ma la consulenza pedagogica può rivolgersi anche a giovani, adulti, genitori e famiglie, docenti ed educatori.

Orizzonti Educativi realizza inoltre attività di formazione e aggiornamento per scuole, enti, associazioni e professionisti dell'educazione.

No. Una diagnosi di DSA, ADHD o la presenza di altri Bisogni Educativi Speciali può fornire informazioni importanti per personalizzare il lavoro, ma non è necessaria per rivolgersi a Orizzonti Educativi.

Molti percorsi nascono da difficoltà legate allo studio, all'organizzazione, all'autonomia, all'autoregolazione, alle relazioni, alla motivazione o da un bisogno educativo che la persona o la famiglia desidera comprendere meglio.

No. Il percorso di metodo di studio non ha l'obiettivo di sostituirsi allo studente nello svolgimento dei compiti, ma di aiutarlo a imparare come si impara.

Si può decidere di utilizzare alcuni compiti al fine di lavorare su organizzazione, pianificazione, lettura attiva, comprensione, memoria, rielaborazione, esposizione orale, metacognizione e motivazione, costruendo strategie progressivamente più autonome e personali.

Sì. Alcuni servizi, come la consulenza pedagogica, il metodo di studio e determinate attività formative, possono essere svolti anche online, quando questa modalità è adeguata agli obiettivi e alle caratteristiche del percorso.

Gli incontri in presenza si svolgono nelle sedi di Siderno e Roccella Jonica.

Non esiste una durata uguale per tutti. La durata viene definita in relazione ai bisogni, agli obiettivi e alle caratteristiche della persona.

Alcune consulenze possono svilupparsi in pochi incontri, mentre i percorsi educativi, di metodo di studio o di potenziamento possono richiedere maggiore continuità. Gli obiettivi vengono monitorati nel tempo e il percorso può essere adattato in base ai progressi e ai nuovi bisogni.

Non sai da quale percorso iniziare?

Ogni situazione è diversa. Raccontami il bisogno, la difficoltà o l'obiettivo che desideri affrontare: insieme possiamo comprendere da dove partire e individuare il percorso più adatto.